好的教育,應該是什麽樣子的？這是一個很大的課題，也是所有教育從業者在探尋的答案。在我看來，最好的教育，是展現在孩子每天帶著幸福的笑容上學，是展現在孩子每天帶著依依不舍的笑容回家。
這就意味著：學校是孩子的另一個家，老師是孩子的啟蒙者,讓孩子在无涯的學海中馳聘，讓每一個孩子的天賦得到激發，讓每一個孩子的才華都可以得到發揮,每一天的學習都是充實且充滿樂趣的。孩子們進入校園時是快樂的、學習知識時是快樂的、探索未知世界時是快樂的、追尋夢想時是快樂的......教育不僅是為孩子上大學做準備，更是為今後的人生做準備，讓孩子在未來社會發出光芒,擁有幸福美滿的人生。
教育是一場沒有終點的長跑，我們清晰刻畫培育孩子的方向：第一是「發掘潛能」、第二是「啟迪智慧」、第三是「成就夢想」、第四是「止於至善」；孩子在不同學習階段有不同的成就，完成第一 個夢想後接著有新的夢想，新的夢想會激發湧現新的潛能.....讓孩子們奔向一個又一個的高峰！
九層之臺，起於累土。教育孩子朝著標桿直跑，培育孩子擁抱高尚人格,陶造孩子推己及人品性,讓孩子擁有美好未來，不馳於空想、不驚於虛聲。立品立人，止於至善！
雲海谷書院HKDSE校監
傑出教育工作者，畢業於香港中文大學理學院，任職素有「北有南開，南有培正」盛名的香港培正中學 37 年，由老師晉升至副校長及校長職位。
曾出任香港教育局課程發展議會電腦科課程委員會主席、香港考試及評核局委員、香港優質教育基金督導委員會委員、香港電腦教育學會主席及香港中文中學聯會主席等職位。
工作期間持續進修，先後於香港中文大學取得文學碩士(教育)及於中國華南師範大學取得博士學位，並兼任香港中文大學教育學院教育研究所資訊科技碩士學位課程委員及講師。
雲海谷書院HKDSE校長
於英國諾丁漢大學取得教育學士榮譽學位，1996 年獲頒教育行政碩士，主修教育行政、學校文化及校長領導。於 2011 年在香港中文大學繼續研究進修，獲頒文學碩士。
教學總監
24年教齡，4年國內重點中學物理教學及19年Alevel&IG國際課程教學，曾任國內知名國際學校House負責人、學生處主任數年。
2017-2018英國物理奧林匹克優秀教練、2015學校優秀管理者、2012深圳市優秀教師、2003市優秀班主任、2002年全國中學物理教師教學大賽一等獎、2001年廣東省中學生創意物理實驗設計指導老師一等獎和三等獎。
所帶班的學生於2017年獲AL Top in the World
教學副主任
英國倫敦大學學院碩士；
英國曼徹斯特大學本科；
10年國際學科、語言培訓一線教學和管理經驗，
培養的學生分別進入劍橋、牛津、香港大學等世界名校。
碩士及以上學曆
師生配比，充分保証關於與互動
教師擁有5年以上任教經驗
教師擁有3年以上任教經驗
昨天，雲海谷書院HKDSE高中部的同學們經歷了一個“動手又動腦”的下午。90分鐘裏，他們不是坐在教室裏記筆記的學生，而是親手造噴泉、做書籤的“實驗員”。
去年4月，詹啓鈺Sarina轉來雲海谷書院HKDSE，比同班同學，晚了整整兩年。
彼時，同班的學生已經準備進入備考階段，而她卻剛入場。兩門選修，經濟從未接觸過，歷史的考核方式與內地完全不同。
如今，她卻手握港城大offer，外加曼徹斯特大學、悉尼大學、墨爾本大學的錄取通知，最終選擇港城大。
這條差點“來不及"的路，她走成了“剛剛好"。
今年HKDSE成績放榜那天，潘曉泰Tandy收到了自己的成績：五科21分，其中經濟5，企會財5*，比自己預估的19分還高了2分，最終拿到香港嶺南大學和廣東財經大學雙錄取通知。
誰能想到，三年前剛踏進雲海谷書院HKDSE的他，是老師眼裏“有點難管”的孩子。主科成績徘徊在1-2分，調皮違紀是家常便飯，每天最盼着晚自習結束回宿舍休息，連未來要讀什麼大學都沒認真想過。
從渾渾噩噩到沉心備考，從成績平平到商科摘星，Tandy這三年的成長，就是雲海谷書院HKDSE“普進高出，高進優出”最鮮活的模樣。
雲海谷書院資訊
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